“孩子们在读什么？”（WhatKidsAreReading）已发布16年，用于开展对英国中小学适龄儿童阅读情况进行的访谒分析。2024年，该论说访谒了英国和爱尔兰跳跃120万名儿童，掩饰接近6500所学校。数据暴露，儿童阅读册本的数目同比着落了4.4%。举座上XINGKONG SPORT，学生在6年齿前阅读册本的挑战性不时提高，尔后，他们选用的册本难度趋于沉稳，9年齿后中学生阅读册本的难度出现“急剧着落”。此外，阅读量的着落在中学阶段尤其严重。

除了疫情暴发的第一年，这是该论说发布以来初度出现儿童阅读册本数目着落的情况。邓迪大学学者基想·托平（KeithTopping）在分析数据后指出，疫情关于当下出现的这一情况预计节的影响。“导致学生阅读才略着落的身分有好多，但疫情使得学孕育期旷课可能是最为弥留的身分”，托平示意。

笔据论说分析，当学生在校时辰中将跳跃30分钟的时辰用于阅读时，阅读才略的提高就会变得显赫。托平以为，这标明在符合的难度水平上进行充分的阅读捕快，对学龄阶段儿童阅读才略的正向影响显赫。学生很难通过脱离学校教化完成阅读水平的擢升。但是面前低龄儿童存在的阅读问题却在很大程度上被冷落了。

笔据访谒，大卫·威廉姆斯（DavidWalliams）是最受孩子们迎接的作者，其次是足球指引员马库斯·拉什福德（MarcusRashford），他与儿童作者亚历克斯·法拉斯-科亚（AlexFalase-Koya）相助创作了《早餐俱乐部历险记》（BreakfastClubAdventures）系列。JK·罗琳的《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》是小学生中最受迎接的册本。

儿童阅读难题并不啻存在于英国。笔据好意思联社的访谒，疫情工夫好意思国处于幼儿园阶段的孩子在如今上小学后，遭受比高年齿的孩子更大的阅读拦阻。笔据西北评估协会（NWEA）的一项访谒，这批学生需要绝顶4.1个月的补充阅读教学，其阅读才略才气赶上新冠疫情前的水平。

弗吉尼亚州曾于2023年3月签署一项法律，条目为八年齿前阅读费力的学生提供绝顶的课程匡助。好意思国寰宇英语熟练委员会副主席托尼亚·佩里（TonyaPerry）以为，诚笃们正在花更多时辰立异教案，一些学改变在将课程解析为不同阅读难度的践诺，让不同阅读才略的学生齐不错稳健教学程度。

参考贯穿：

1.Childrenreadingfewer,lesschallengingbooks,UKandIrelandstudyfinds

https://www.theguardian.com/books/article/2024/jun/04/children-read-fewer-less-challenging-books-uk-and-ireland-study-finds

2.WhatKidsAreReading

https://uk.renaissance.com/resources/what-kids-are-reading/

3.Childrenhithardestbythepandemicarenowthebigkidsatschool.Manystillneedreadinghelp

https://apnews.com/article/reading-phonics-grade-level-pandemic-53b0f3de56de526ead7a356bd7b853e0

编译/刘亚光

剪辑/走走

校对/卢茜XINGKONG SPORT